Desarrollo del juego en el niño

El juego como actividad humana es una “...acción cuyo desenlace es incierto y, por consiguiente, está determinado por la audacia y el riesgo ; una acción imposible de ser comparada con ninguna otra acción, sino que trae algo totalmente nuevo al mundo, a la manera de cada persona humana en su unicidad e irrepetibilidad siempre nueva ; una acción que lleva en sí misma su finalidad y no recibe su valor, desde luego, de ninguna utilidad externa ni de una función colmada ; una acción, finalmente, acompañada por la conciencia de ser distinta de la vida corriente, y lleva en sí misma la experiencia de la felicidad de ser distinto entre iguales”.[1]


El juego es “una acción u ocupación libre, que se desarrolla dentro de unos límites temporales y espaciales determinados, según reglas absolutamente obligatorias, aunque libremente aceptadas, acción que tiene su fin en sí misma y va acompañada de un sentimiento de tensión y alegría y de la conciencia de “ser de otro modo” que en la vida corriente.”[2]

[1] Böhm, Winfried. “Un Maestro en Córdoba”. [2] Huizinga, Johan. "Homo Ludens".